人大常委会审议意见是人大监督工作的重要载体，具有很强的代表性、权威性和约束力。但受多种现实因素影响，审议意见的相关条文往往停留在宏观层面，指向不明，泛泛而谈，空话、套话较多，缺少较强的针对性和可操作性。滨江区人大常委会紧紧抓住“三个环节”，做深做细审议文章，切实让审议意见少了“套路”、多了“实战”，真正使审议意见发挥出监督的正能量。
一是坚持 “谋定后战”。区人大常委会在相关审议议题的选择上，树立“前置”思维意识，无法明确整改措施和目标的不纳入人大常委会会议议题。围绕审议议题，会前由相关工委进行深入调研、走访、座谈等，摸清底子，掌握第一手资料，使审议意见装满实货。同时，还利用人大手机APP平台，在线上征求代表对审议议题的意见建议，广开思路、广纳谏言，使审议意见内容更饱满，监督更精准、措施更可行、实施更有效，确保审议意见落实上有理、有据、有力。
二是讲究“战略战术”。为避免审议意见出现“说过算过”、“自说自话”的现象。区人大常委会在形成审议意见书的基础上还进行相关“配套”、提供“插件”，更好地服务监督审议意见的落实。如对某些议题事前开展针对性问卷调查，数据资料的归类工作，特别是对一些重要指标进行梳理、分析、汇总，以附件形式作为审议意见的有力补充，以引起各方的重视。同时还对部分重要监督事项在审议意见书的基础上，再次充实完善形成《人大信息专报》，送区委、区政府主要领导参阅，进一步形成监督合力，着力破解监督工作难题，挖掘监督工作深度。
三是务求“凯旋而归”。常委会审议意见要做到一针见血，见花见果，这就要在精准监督、持续监督、综合监督、有效监督上下狠劲、做实功。区人大常委会结合代表和群众关心关注的热点难点问题，合理安排审议议题是，围绕议题内容进行有针对性的专题询问、专项工作评议、满意度测评，以确保每次都能解决一两个问题。如对教师队伍建设专项工作的审议，就明确要求解决2个问题，一是制定一个“加强教师队伍建设专项规划”；二是推进“教师进修学校”体制机制改革。
